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文化传播学系
E38.2160.001.SP06:信息和通信技术中所体现的值

教练:海伦·尼森鲍姆万博电竞亚洲体育
星期一4:55-7:05;25-W4 C-16

实际上,我们的生活中的所有部分都被计算和信息技术触及。它调解了许多私人和公共交流,互动和交易,并为商业,银行和金融,公用事业,国防,教育,娱乐等批判社会和机构职能构成了基础设施。鉴于这些系统的无处不在和我们投资于他们的信心,重要的是回来并考虑对道德,社会和政治价值观的批发致力于批发的承诺。我们的课程通过调查计算机和信息系统如何促进和模糊我们,单独和社会的价值,自由,隐私,正义和自主权等价值观来开展这项任务。我们称之为这项调查研究计算机和信息系统中的价值观。

这一过程有两条路径。第一种是通过社会评论和技术哲学和社会研究的关键著作,试图理解技术发展和部署与社会和政治因素之间丰富而有时令人不安的关系。我们提出了这样的问题:技术让世界变得更好,还是更糟?技术中立吗?谁应该负责指导技术开发?科学家和工程师的角色是什么?当我们考虑第一条道路的一般问题和理论如何应用于ICT和新媒体时,第二条道路指引我们通过舞台或信息和通信技术。

本课程欢迎具有不同背景的学生,包括对学习其领域的社会、政治和伦理影响感兴趣的计算机科学和工程技术学生,以及人文、社会科学、和通信背景感兴趣的学习背后的技术数字媒介的沟通和经验。

读物
1)在黑板上可用
2)韦斯顿,参数的规则本。3日。版本(印第安纳波利斯:哈克特出版社,2000)
3)诺曼,D。日常的设计。纽约:Doubleday,1989年

黑板上课程主页
课程主页包括最新的课程表、课程要求、阅读材料和公告。此外,您还可以找到外部链接和在线讨论板。

要求和评分政策
学生必须参加所有的课程,在课前完成指定的阅读材料,并每周上交阅读材料。成绩将根据四个标准进行评估:参与(课堂上、网上和书面阅读反馈)、期中缴交一篇短论文、一份合作项目报告和一篇学期论文。

***要通过这门课,学生必须通过这四项中的每一项。

25%参与(出勤率,课堂和在线,阅读回应)
短论文(3-4页)
20%的项目报告
40%纸张(12-15 pp)


日程 (参考书目详见黑板)

1月23日 介绍和课程概述

1月30日 科技与人类价值观的景观
读物
技术现象的自治
Introna, L。& H.尼森鲍姆,《塑造网络:为什么搜索引擎的政治很重要》
赢家,l。文物有政治吗

2月6日 技术作为善恶或邪恶的力量
读物
温伯格,点技术能取代社会工程吗?
邮差,我们需要了解技术变革的五件事
德雷福斯,h。海德格尔关于获得与技术的自由关系
巴洛,j。p。来到这个国家

2月13日 技术替代品
读物
Heikkerë,T.焦点事物和实践 - 在西部和日本
约翰逊,D。&D。邮政,互联网的新思域美德
纪念:伊凡·伊里奇:专业设计评论家
威权主义和民主技术

2月20日 技术中体现的值
读物
Bowker, G. & L. Star,整理:分类及其后果(节选)
弗里德曼,B & h·尼森鲍姆,《计算机系统中的偏见》
拉图尔,b,失踪的群众在哪里?一些世俗手工艺品的社会学
军用驾驶舱设计中的制造性别

2月27日 社会建设技术系统
读物
Cowan,R. S.冰箱如何得到嗡嗡声
电力网络:1880-1930年西方社会的电气化
Joerges,B.政治是否有人工制品?
Pfaffenberger,B.技术戏剧
比杰克,《事实和人工制品的社会建构》

3月6日 社会建构主义及其批评者
读物
技术哲学与社会建构主义的相遇
Mackenzie D.和J. Wajcman。简介:技术的社会塑造
赢家,L。打开黑匣子并发现它是空的

3月13日 期中休息(间谍软件研讨会3月16-17日)

3月20日 价值嵌入的实践
读物
边沁,j .“圆形监狱”;或者是检验所
弗拉纳根,M., D.豪和H.尼森鲍姆。设计价值:理论与实践。
日常事物的设计(节选)

3月27日 值:什么值?谁的价值观?
读物
柏林:自由的两个概念
美利坚合众国宪法:权利法案
米查姆,价值观和价值
Nagel,T.价值的碎片

4月3日 互联网的案例
读物
发明互联网
符合人,P.同伴和互联网平等的承诺
实时政治:互联网和政治进程
马的法则:网络法律可以教给我们什么
社交软件和团体政治

4月10 嵌入价值观II的实践
读物
弗里德曼,B.,P. Kahn,&A.出生。价值敏感设计和信息系统
Sengers,P.,Boehner,K。,David,S.&Kaye,J.反思设计
Perry, E. Macken, N. Scott和J. McKinley,《残疾,无能和网络空间》

4月17日 溢出

4月24日 项目介绍

5月1日 项目介绍


课程项目

理想情况下,由两到三个人组成的团队,具有不同的背景,将在研究ICT系统与社会、政治和/或伦理系统之间联系的课程项目上进行合作。根据成员的兴趣、专业知识和技能,团队可能追求各种各样的主题和形式的项目。有些团队可能会描述和分析特定的系统,例如IM, Facebook,一款特定的电子游戏,维基百科;或系统类型,例如拍卖网站、同行制作、电子邮件;或者系统碎片,例如特定接口特性、访问特性、安全特性。一些团队可能会选择包含一个设计组件,或者甚至构建一个特定系统的原型,或者系统的方面,以指示他们的项目如何与一个或多个特定的值相关联。

每组将为类分配某种分配,例如,阅读文章,一个尝试的系统,一个网站访问等等。

建议的步骤:

选择主题和协作者

决定焦点

建构参考书目并选择课堂作业

决定演示格式

在个别期末论文的合作者之间划分内容。

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